PROPOSITOS GENERALES

 

Con este curso se pretende que los estudiantes:

1. Conozcan y analicen la dimensión, las características y la distribución de los principal- les problemas de la educación básica en lo relativo a cobertura, calidad y equidad, así como las manifestaciones regionales que tienen estos problemas.

2. Identifiquen los factores internos y externos al sistema educativo que influyen en el surgimiento o la persistencia de los problemas y comprendan cómo inter- actúan.

3. Conozcan y analicen los principales rasgos de la política educativa actual y valoren sus logros y limitaciones; en particular, que reconozcan la influencia que, en el diseño y la puesta en marcha de las políticas educativas, ejercen diversos actores, en especial el maestro y la escuela como institución.

4. Desarrollen su capacidad para utilizar diversas fuentes de información como me- dios y recursos intelectuales que les permitan, además de estudiar los conteni- dos específicos de este curso, estar informados y ser partícipes conscientes de la política educativa.

PERFIL ESTADISTICO DE EDUCACIO

Conceptos más relevantes de la lectura

1.    Escolaridad

2.    Perfil educativo

3.    Analfabetismo

4.    Matricula escolar

5.    Rasgos de inequidad

6.    Educación

7.    Cambio científico

8.    Cambio tecnológico

9.    Deserción

10. Eficiencia terminal

11. Enseñanza

12. Asistencia escolar

13. Población

14. Diferencias geográficas

15. Descenso

16. Equidad social

17. Recursos materiales

18. Estudiantes

19. Incrementar

20. Estrategias

21. Desigualdad educativa

22. Plan educativo

23. Fecundidad

24. Rezago educativo

25. Desigualdad

26. Infraestructura

27. Sociedad

28. Porcentajes

29. Promedio

30. Demanda social

DATOS ESTADISTICOS

1.    78 de cada 100 personas de 10 años y mas no sabían leer ni escribir

2.    11 de cada 100 personas eran analfabéticas

3.    La escolaridad alcance un nivel promedio alrededor de 6.5 años

4.    La porción de la población que aun no sabe leer y ni escribir alcanzar 12.4% de la población de 15 años y mas

5.    La tasa se ubica alrededor de 4% para la población de 15 a 19 años

6.    La población de 30 años y mas tiene un valor cinco veces mayor, alcanzado prácticamente 20%

7.    La población de 15 años y mas sin instrucción escolar alguna, representaba alrededor del 14% del total

8.    13.2% en el de 35-39 años

9.    30%en el d3e 55-59 años

10. 43.5% 3en el de 65 años y mas

11. 3.8% en el grupo de 15 a 19 años

12. 23.6% de la población de 65 años y mas alcanzaba niveles de escolaridad de primaria y mas

13. El grupo de edad de 15-19 años, la población asciende a casi 84%

14. La población de 15 años y mas se tiene que 22.8% no completo la primaria

15. La población demandante de educación de 6 a 24 años de edad representa aproximadamente de 44.6% de la población total del país

16. En 1990 la asistencia escolar entre 6 y 24 años era de 59%

17. El 90% de los niños de seis a 11 años

18. 79% los que tenían entre 20 y 24 años de edad

19. 42% el grupo de 15-19 años

20. 16% los que tenían entre 20 y 24 años de edad

21. 193 niños de cada 1000 no asisten a la escuela

22. 100 de cada 1000 entre 7 y 11 años de edad

23. 130 por cada 1000 a partir de los 123 años

24. A nivel secundaria 4.3 millones de alumnos constituyen 16.9% de los estudiantes del país

25. Los estudiantes de nivel superior representa apenas 5.1% del total de estudiantes matriculados

26. 197 alumnos que ingresaban a la primaria solo 40 lograban terminar el ciclo

27. 38 de cada 100 niños que ingresan a la primaria no logran matricularla

28. Sin concluir la educación media 33 de cada 100

29. En 1990 alcanzaban más de 25% de la población del primer grupo de edad

30. En 1190 alcanzaba alrededor del 36% del segundo grupo

SOPA DE LETRAS

Problemas y políticas de la educación básica.

1.9.- Sopa de letras de los conceptos más relevantes de la lectura “Perfil Estadístico de la Educación”.

       ANALFABETISMO

       ASISTENCIA ESCOLAR

       CAPACIDAD PRODUCTIVA

       CONTINUIDAD ESCOLAR

       CULTURA NACIONAL

       DEMANDA POTENCIAL

       DESERCIÓN ESCOLAR

       DESIGUALDAD

       EDUCACIÓN

       EDUCACIÓN BÁSICA

       EFICIENCIA TERMINAL

       EQUIDAD SOCIAL

       INFRAESTRUCTURA

       MERCADO LABORAL

       NIVELES ESCOLARES

       PERFIL EDUCATIVO

       REZAGO EDUCATIVO

       SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

       SISTEMAS ESCOLARES

       ZONAS MARGINADAS

RESUMEN DE PERFIL ESTADÍSTICO DE LA EDUCACIÓN

Nos habla que la educación es muy importante y ha sido muy importante y ha sido muy importante para la transformación de la sociedad mexica, la cual nos ayuda para impulsar la capacidad productiva del país y ayudar al cambio científico y al cambio tecnológico y para poder distribuir bien el ingreso.

Tiene como objeto explicar a fondo un programa general de la educación en México, busca describir características de acuerdo con el nivel alcanzado dando importancia a los rasgos de inequidad, desigualdad y exclusión social en el terreno.

Nos habla de la situación nacional la primara parte y la segunda parte sobre la información relevante por entidad federativa, también se analizan los niveles de deserción y los índices alumnos-maestros y alumnos- escuelas.

Para el siglos xx la población en México ha experimentado un gran avance en el perfil educativo, siendo el analfabetismo una característica común entre la población.

En 1921 se fundó el sistema educativo nacional y su alcance ha permitido que la escolaridad avance, pero esto también tuvo puntos malos    ya que si necesitamos estudiar lo básico para poder llegar a un proceso de universalización tienen mucha desventaja gente grande que no sabe ni leer ni escribir.

Las generaciones actuales tienen un mayor acceso a los niveles educativos Básicos  en relación con generaciones más antiguas, esto se va reflejando en las tasas de analfabetismo que no son iguales las de ahora que las de antes. Los rezagos en materia educativa son marcados ya que una altísima proporción de población que no cuenta si quiera con el nivel de instrucción básico completo.

MAPA DE EQUIDAD

GRAFICAS

1.12.- Grafica de porcentaje de la población de 5 años que asiste a la escuela por entidad federativa de los Estados Unidos Mexicanos según sexo, 2000 y 2005.

HOMBRES